今週の教育活動【７月１３日（月）～７月１７日（金）】

ページID：0055095 更新日：2026年7月17日更新印刷ページ表示

今週の教育活動【７月１３日（月）～７月１７日（金）】

〇7月１３日（月）：冷房の活躍

　今週は暑くて湿気の多い日が続きました。本校の普通教室には冷房が設置されています。子どもたちは快適な環境で授業を受けることができています。

○７月１３日（月）：授業の様子

　この日、2年生の理科では「ウェビングマップ」という思考ツールを活用して課題に取り組みました。

　「ウェビングマップ」とは、思考を可視化し整理するためのツールです。見た目がWeb＝くもの巣に似ていることから「ウェビングマップ（Webbing Map）」と呼ばれています。

　紙の中心に設定したキーワードを入れ、そこから思いつくことを放射状に書き込んでいくと、自分たちの考えが可視化され、整理されます。

　生徒にとってはおそらく初めての試みで、キーワードから思いつく言葉を出すところから「うーん」と考え込む姿が見られました。それでも、少しずつ言葉が出て、可視化することができました。

　繰り返し取り組むことで、自分の力でイメージや考えを整理して表現する力が培われます。

　また、３年生の社会科では「社会で起こる対立をどのように解決しているのだろう」という課題の授業が行われました。生徒は「対立」「合意」をキーワードに、異なる立場や多様な価値観を持った人達の中でどのように解決を図ればよいのかを考え、話し合っていました。

〇７月１５日（水）：授業の様子

　この日、1年生の英語では「三単現のs」について学びました。これまで学んできた「三人称」「単数の主語」を整理しながら、一般動詞の現在形の形に変化が起こることを理解しました。生徒たちは「これまで学んだ知識を新しい学びにつなげる」ことができたようです。

　2年生の数学は「変化の割合」についての授業です。生徒たちは「割合」「増加量」という言葉の意味の獲得に難しさを感じていましたが、教室にいる先生に質問し、表を一緒に確認しながら、意味の理解と問題解決に努めていました。

　3年生の国語は「ビブリオバトル」が行われました。先週グループ予選を勝ち抜いた代表者が、先生が作成したアプリを使って、仲間に紹介する本の魅力を伝えていました。本の魅力は読んだ人の自己完結で終わってしまいがちですが、このような機会を通して、生徒がよりたくさんの本の「魅力」を知るきっかけになったようです。